10月12日，我院行政与刑事法学系系主任刘作凌老师和法学实践教研室主任彭进老师给法学16级学生做了模拟法庭的教学动员，布置基本任务，让大家清楚模拟法庭活动的重要性，教学要求和大致的时间安排。
动员会上，老师们给同学们提出了分组和遴选案件的任务。会上两位老师还给同学们播放了马加爵案的现场庭审视频，给同学们做了一些初步的庭审规则和技巧的指导。
模拟法庭，是法学专业非常重要的一门实践性课程。从2016级开始，培养方案中把模拟法庭的学分提高为3.5学分。从教研室安排指导老师，老师给学生们教学动员，分组遴选案例，庭前准备、正式开庭、庭后材料整理、学生撰写个人总结、成绩评定，持续的教学周数为9周。该种教学方式和一般的课堂理论教学有所不同，学生在指导教师指导下，选择典型案例，让学生模拟担当法官、公诉人、原告、被告、代理人、证人、书记员等各种角色去参与预先设计好案件的审理与裁判。模拟法庭实践教学能够更好地把法学教育与司法实践结合，使学生能够通过亲身参与模拟庭审活动，熟悉司法审判的实际程序，熟悉与案件相关的实体法和程序法，加深学生对有关程序法的准确理解，培养学生们发现、分析和解决问题的能力，锻炼其团队协同工作的能力，提高文书写作、语言表达和实践技能。
动员会后，老师们和班干部又在一起继续讨论了分组以及内部的任务分工等问题。在完成分组和案件遴选任务之后，在接下来的庭前准备活动中，各种庭前准备材料均由各个小组集体完成，如证据材料的调查、整理；起诉书、答辩状、代理词等各种法律文书的写作；相关司法文书的送达等；法庭辩论训练等。目的是使所有的学生都能通过模拟法庭实践活动从中受益。老师们还会进一步进行指导。